Какая привлекательность?!? Каких блин горелый инвестиций?!? Из страны тянут всё что могут! И эти басни перестройки: частный "бизнес" эффективнее государственной собственности уже не прокатывают. Народ видит что "частник" не строит детских садов, не выделяет общежитие и не даёт путевки в дом отдыха как и многое другое..."Башни кремля" начали игру: олигархи в ожидании "решительного удара"
Было бы проще простого вызвать ОМОН и всех закрыть, половину посадить, остальных депортировать. Видимо наши власти очень крепко сидят у них на куканеБеспредел диаспоры продолжается!
"...На достижение этих целей из федерального бюджета до 2031 года предполагается выделить более 500 млрд рублей..."
Чему радоваться-то?
Тому, что 500 миллиардов сольют из бюджета паре-тройке десятков особо приближённых компаний, вроде «Мираторг» и «Продимекс»?В России стартует масштабнейшая программа по возврату земель в сельхозоборот!
Не надо путать Родину и государство, как говорил Задорнов Родину я люблю, а государство не навижу, а этот м.... делает вид , что он этого не понимаетДмитрий Певцов о трагедии России: "Сейчас всё можно, и это ужасно"
На Ваш комментарий от 12 июня, 9:15. Валерий и Вас с праздником. Вы снова подменяете понятия, причём не только предмет нашего обсуждения, но и понятие "образование", с которого начали, на "воспитание" внутри своего комментария. 1). На мои предложения о том, что авторитет учителя, как подготовленного специалиста по учебно-воспитательной работе, должен стать непререкаемым не только в школе, но и во всей системе отношений "учитель - ученик- родители", Вы возразили, что этот авторитет должен быть ещё заслужен. Должен ли учитель изначально обладать в этой системе отношений непререкаемым авторитетом, исходя из того, что он является подготовленным специалистом учебно-воспитательного процесса (как это предлагал я) или он должен ещё заслужить такой авторитет (как это предлагали Вы, фактически не признавая диплом педагога, вопреки его признанию государством и не признавая систему отбора школьных кадров). 2). Я упоминал не только учебный, но и воспитательный процесс, неоднократно подчёркивая, что их даже представить невозможно в отрыве друг от друга. 3). Кроме того, я неоднократно отмечал, что воспитание должно быть всегда, везде, постоянным и непрерывным с момента рождения человека вплоть до его взросления. То есть воспитание должно быть не только в школе, не только дома, но и во дворе (на улице) и особенной в виртуальном дворе (на улице). Структуры гражданского общества - родительские сообщества с различными тематическими уклонами, а также руководители различных детских кружков и секций, должны охватить воспитательным контролем эту самую потенциально опасную среду, которая может порождать асоциальные наклонности у молодого неопытного поколения. Это сети интернета, где обитает многоликое чудище, пожирающее души наших детей. Этот предмет обсуждения Вы подменили вопросом о том, что я ограничиваю образование только школьными стенами. А потом, чтобы перейти к своему согласию с цитатой Михалкова о том, что ребёнка надо начинать воспитывать, пока он ещё укладывается поперёк кровати, (с самого раннего возраста, а в моей формулировке - с момента своего рождения»), Вы подменили образование (с чего Вы начали пост) на воспитание. И ещё один момент. Некоторые познания в медицине (один из трёх моих человековедческих дипломов - медицинский) не позволяют согласиться с Вашим предложением о соотнесения образования с пренатальным (антенатальным) периодом развития плода. Вы предлагаете перестукиваться с ним азбукой морзе через брюшную стенку материнского живота? В то же время можно допустить возможность определённых воспитательных эффектов от поведения матери, которая в этом периоде строго соблюдает режим питания, сна или определённую ритмику каких-нибудь манипуляций. Всё это может аналогичным образом отобразиться в развитии плода в виде той или иной меры упорядоченности его суточного цикла и может стать своеобразным приучением ребёнка к дисциплине на психо-физиологическом уровне. Относительно необходимости воспитания с самого раннего возраста кто-то мог бы возразить, сославшись на японские семейные традиции, согласно которым ребёнку примерно до 5 лет позволяется почти всё. Однако после достижения указанного возрастного порога, этот же ребёнок оказывается погружённым в жесткую систему социализации. Однако Япония–это всё же Япония, и в этом смысле нужно учитывать не только наши ментальные различия и отличия способов организации своего жизнеустройства на разных идеологических основаниях. Нужно учитывать и то обстоятельство, что в действительности нельзя сказать, что японский ребёнок, избавленный от всяческих запретов до определённого возраста, не получает никакого воспитания. Он его получает и, если учесть, что вся жизнь японского общества пропитана традициями и упорядоченностью , то он, возможно, получает в этом периоде даже гораздо больше воспитательных воздействий, поскольку, обладая намного более гибкой, достаточно пластичной и восприимчивой психикой, он будет постоянно усваивать невербально выраженные воспитательные воздействия, какие-то определённые образы и модели поведения взрослых, содержание их речевого общения и т.д.БесогонTV «Кто не слеп, тот видит»
Спасибо, Людмилочка за поздравление, которое я здесь и не ждала! Спасибо нашим друзьям и гостям, готовым присоединиться к этим поздравлениям! Желаю всем подругам и друзьям сайта: крепкого здоровья, чтобы его не смог сокрушить никакой вирус! Счастья и благополучия в придачу!!!С Юбилеем,Милочка!!!
Прими, подруга, в день рождения
Недельный график-поздравление:
Ты в понедельник будь красивой,
Во вторник — ласковой и милой.
Удачей в среду наслаждайся,
В четверг — в мечты ты окунайся.
Веселья — в пятницу, улыбок,
В субботу — радости избыток.
А в воскресенье — взбунтовать
И все деньки перемешать.
Как хочешь, график свой меняй,
Любви побольше добавляй,
Чтоб проходили дни отлично.
Желаю счастья безграничного!С Юбилеем,Милочка!!!
Сельское хозяйство – начало всех начал и именно оно является драйвером развития всей экономики. Поэтому успехи в наращивании потенциала сельскохозяйственного производства, в том числе за счёт наращивания посевных площадей используемых земель и повышения агротехнической культуры землепользования, будут в значительной мере предопределять успешность дальнейшего развития всей экономики и её подъёма до уровня, необходимого и достаточного для разрешения многих назревших социально-экономических проблем.В России стартует масштабнейшая программа по возврату земель в сельхозоборот!
Александр, самому-то не смешно? Я выбираю и пенсию, и индексацию.
В былые времена никакой индексации не требовалось, потому что мы не были привязаны к доллару. 70е и 80е я застал уже в сознательном возрасте, и такой инфляции, как сейчас, тогда не было, и пенсионеры из пенсий умудрялись еще молодым помогать.
Я свою пенсию заработал, и индексацию тоже. А нынешняя инфляция, которую надо индексировать в пенсиях - следствие целенаправленной политики партии и правительства, как говаривали в СССР. Подумайте немного над этим.Вспомнили про пенсионеров: Кто потеряет деньги с 1 августа
Полностью разделяю мнение автора и одобряю его ! Они ( ФБК и Ко ) много лет испытывали власть на долготерпение и теперь получили адекватный ответ ! Властям всех уровней надо не снижать темп борьбы с антироссийскими действиями как внутри , так и с внешней агрессией против РФ . Они по другому не понимают !Юлия Витязева: Судьба даёт шатающим Россию шанс
К Вашему от 11.06 в 13:13.
===У меня речь идёт о том, что «АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ не только в школе, но и во всей системе отношений "учитель- ученик- родители" должен стать НЕПРЕРЕКАЕМЫМ, ибо именно он является в этой системе подготовленным СПЕЦИАЛИСТОМ учебно-воспитательного процесса».===
И опять Вы меня не поняли, а может и не желаете понять: почему Вы ограничиваете образование школой? Я говорю об образовании с момента зачатия, первых дней жизни в утробе матери( общее начинается ЗДЕСЬ).
Вот, можете опять не поверить, вчера читаю статью в АиФ №22 2021 г. " О бесах внутри нас" где Никита Сергеевич говорит:" -Опять же, как говорила моя мама: воспитывать ребенка надо, пока он лежит поперек кровати, - а когда ляжет вдоль, будет уже поздно." Здесь я с ним согласен, а вот по вопросу смертной казни- категорически не согласен: не доросло наше общество.
А вот для того, чтобы рассуждать дальше, необходимо понять, что из себя представляет новый Человек, а это отдельный разговор, касающийся не только физических чувств человека, вообще развития Человека как личности и развития мозга в частности.
Удачи и с праздником.БесогонTV «Кто не слеп, тот видит»
Неспешный разговор
20 333 подписчикаПопулярные статьи
Картина дня